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| 圖片取自網路 |
會知道有這套書的存在，完全就是因為 2025/12/19 發生的張文隨機殺人事件。
有人在網路上推薦作者岡本茂樹的觀點，說會有這類喪心病狂的人存在，有可能是小時候有過不愉快的經歷，又沒人可抒發。真被關到監獄裡，只被要求反省，卻又不是真心的反省，完全沒有達到教化目的⋯⋯。😱
岡本茂樹早於 2015 年過世， 此書第一版中文版是在 2017 年由光現出版，後來，遠流出版社又將其遺著納入出版，所以就成了三本一套的書籍（括弧內是日本原文書名）。
2023/08 教出殺人犯Ⅰ：你以為的反省，只會讓人變得更壞（教孩子反省就是教成罪犯）2023/11 教出殺人犯Ⅱ：「好孩子」與犯罪的距離（我是想養出好孩子，怎料成了犯罪人）
2024/02 教出殺人犯Ⅲ：治好心裡的傷，才是真正的教育（兇惡的罪犯才有辦法更生）
坦白說，看完這套書，我真心認為，如果大人因為沒有時間或體力，而無法好好傾聽或是接住孩子，真的不要生！那只會害得社會有越來越多的無差別隨機殺人事件發生！😭
曾經脆弱才會成熟
作者在書中不斷強調，過往我們所接收到的教育，例如：不要麻煩別人、要勇敢堅強、要像個男子漢、別輕易認輸⋯⋯，都是在扼殺心靈。一旦年幼的孩子無法從父母親或照顧者身上感受到愛或接納，就容易把負面情緒壓抑在心裡。時日一久，就有可能爆發，對內是傷害自己或得到憂鬱症，對外則是傷害或殺害別人，成為罪犯。
而對於已關入監牢裡的罪犯，不要強求他們反省，而是要讓他們先願意跟別人訴苦、說真話，表現出軟弱跟依賴，這樣才能讓他們「像個人」，也才能夠重視別人的生命，之後才會對自己的所作所為有罪惡感。到了這個階段，再要求他們反省，比較會有成效，否則放他們回到社會上，只是增加再犯率而已。
作者在書中提到一個重點，要知道被告是否真的有反省，只有一種方法可以知道：就是量刑結果出來之後，看他會不會上訴？
黑暗的過往
作者在書中提起，很多受刑人的童年都不甚愉快，有可能遭受父母家暴、雙親離異、同學霸凌、生活困頓，甚至一直被父母親拿來跟手足相比，都有可能造成他們的陰暗面（我超級懷疑張文就是這種人）。
如果他們沒有從父母親或照顧者身上得到被關愛的體驗，堆積在內心的孤單、悲傷或痛苦就沒有辦法發洩。負能量一直累積的結果，若遇到了社會上的刺激，就會往壞的方向走去，傷及無辜，給社會留下巨大的陰影。
在《教出殺人犯 Ⅱ》中，岡本教授有提到，他認為孩子不開心、回家告訴父母時，父母正確的回應應該是：「是不是遇到什麼困難了呢？記得不論發生什麼事，爸爸（媽媽）永遠站在你這邊。」一邊這樣說，一邊要抱緊他，讓孩子感受到父母的關愛。
與人建立連結
作者認為，避免罪犯再度犯罪，必須要讓他們能跟人建立連結，也就是有訴苦、抱怨的對象，可以將自己的負面情緒告訴別人。
只要能夠將情緒發洩出來，就不容易找尋其他的替代品，例如菸、酒、毒品、暴力、壞朋友，自然也就能夠走在正途上。
而且作者認為，真正的更生沒有終點，更生人必須承受著幸福與痛苦，永遠無法忘記「被自己傷害的被害人。」
6 封受刑人應該寫的信件/應該說出來的話：
- 我寫給添我麻煩的人
- 小時候的我寫給父親/母親/照顧者
- 我為什麼無法做自己（為什麼變得無法好好依賴他人？）
- 我寫給父親/母親/照顧者的信
- 為什麼當時的我非犯案不可？
- 我寫給被害人的信（要包含「今後該如何活下去？」）
5 個監獄現在就能做的改善事項：
- 指派功課，讓志願者願意接受個人面談
- 在教育處遇日（日本監獄的作息安排）進行小組討論
- 僱用已出獄的前受刑人擔任「外部協助者」
- 讓刑期過一定比例且滿足一定條件的受刑人，在社會上生活一段期間
- 教育受刑人之前，先教育監獄官
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